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भारत को कॉलेज के छात्रों को ट्यूटोरियल रिग्रेशन से बाहर निकालने के बड़े आदेश का सामना करना पड़ रहा है, जो कि COVID-19 की क्षमता का अध्ययन करने का नुकसान है

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भारत के कॉलेज, जिनके पास लाख छात्र हैं, मार्च के बाद से बंद थे । अब कुछ राज्यों में, बड़े पाठों के लिए कॉलेजों को बंद किया जा रहा है, फिर भी आपके पूरे भारतीय संकायों में लगभग एक साल से बंद है। इस अवधि के दौरान, बच्चों की शिक्षा के साथ जारी रखने के लिए दो प्रकार के प्रयास किए गए हैं – ऑनलाइन प्रशिक्षण और प्रसव में मौहल्ले में आयोजित पाठ। संक्षेप में, इनमें से कोई भी प्रयास बंद संकायों के लिए संशोधन करने के लिए पर्याप्त नहीं है।

ऑनलाइन प्रशिक्षण मूल रूप से अप्रभावी है। अब इस कारण के लिए सबसे अधिक उत्पादक नहीं है कि हमारे अधिकांश बच्चों के पास ऑनलाइन प्रशिक्षण प्राप्त करने के लिए स्रोत नहीं हैं, फिर भी इस कारण से कि कोचिंग की आंतरिक प्रकृति और बच्चों के अध्ययन, ऐसा है कि इसके लिए शिक्षकों और कॉलेज के छात्रों की आवश्यकता है वास्तविक सामाजिक संपर्क के साथ निकटता में। यहाँ अभी ऑनलाइन प्रशिक्षण की अक्षमता के छोटे प्रिंट में तेजी लाने के लिए अलग सेट नहीं है। प्रतिस्थापन की ओर, ऑनलाइन प्रशिक्षण के लिए महामारी से प्रेरित उत्साह बहुत जल्दबाजी में पिछले साल के माध्यम से भटक गया, क्योंकि इसकी अक्षमता का तथ्य कॉलेज प्रशिक्षण के साथ उत्सुक उन सभी को घर कर गया।

निरंतर ट्यूटोरियल सगाई के महत्व को महसूस कर रहा है। बच्चों के साथ, जबकि ऑनलाइन पाठों की अकुशलता को पहचानते हुए, कई प्रबुद्ध सरकारों ने वितरण का पाठ देखने का एक वास्तविक काम किया, बहुत पड़ोस में जहाँ बच्चे रहते थे। सरकारी कॉलेजों के शिक्षकों की छंटनी ने इसे अनुकरणीय समर्पण के साथ किया। इस तरह के मौहल्ले सबक उन बच्चों के बीच संक्रमण की संभावना को नहीं बढ़ा रहे थे, इस कारण से कि बच्चों के पास किसी भी तरह का दखल था, बशर्ते उनके पास समतुल्य पड़ोस में रहते थे।

शिक्षकों के योग्य प्रयासों के बावजूद और इन प्रबुद्ध सरकारों ने, संचालन की काफी कठिनाइयों को देखते हुए, यहां तक ​​कि योग्य-संगठित आयोजनों में भी मोहल्ला सबक प्रति सप्ताह 4-6 घंटे से अधिक की राशि में विफल रहे, प्रति दिन 6-8 घंटे के सबक जब कॉलेजों की डिलीवरी होती है। यह ध्यान देने योग्य होगा कि इस तरह के मुहल्ला सबक नवंबर / दिसंबर 2020 के आसपास सबसे अधिक उत्पादक हैं। इसलिए, इस तरह के मौहल्ले पाठों ने शिक्षकों और उनके कॉलेज के छात्रों के बीच शक्तिशाली-वांछित जुड़ाव की आपूर्ति की, एक परिप्रेक्ष्य दृष्टिकोण से, वे भी अपर्याप्त थे।

इस सब पर रहने का अंतिम परिणाम है। पिछले साल यह है कि भारत के बच्चे, सच्चाई के अलावा छोटे अल्पसंख्यक हैं, जिनके पास महत्वपूर्ण स्रोत हैं और घर पर मांसाहार होता है, गलत तरीके से अध्ययन किए जाने के एक साल तक रहते थे।

पढ़ाई का नुकसान दो है। प्रकार। सबसे पहले, इस अवधि के एक दिन उन्हें क्या सीखना चाहिए, वह । 2, वे क्या भूल गए हैं जब वे जानते थे कि कॉलेज बंद हो गए थे, जो मार्च 2020 था। अध्ययन का पहला मोटे तौर पर नुकसान तीव्रता से झलक रहा है। यदि एक बच्चा वर्तमान में स्कूल IV में है और अब आपके पूरे वर्ष के किसी भी पाठ में नहीं गया है, तो उसने अब कक्षा IV के लिए अध्ययन का उद्देश्य जो कुछ भी नहीं किया है, वह समाप्त हो गया है।

अध्ययन का दूसरा मोटे तौर पर नुकसान, हम इसे ट्यूटोरियल रिग्रेशन का नाम देते हैं, अब यह सुनने में नहीं आता है कि हम इसे सुन रहे हैं। संक्षेप में, एक दृष्टांत के रूप में, वही कक्षा IV का बच्चा, जो अब आपके पूरे साल के पाठों में नहीं गया है, सच है कि स्कूल III में उसने जो कुछ भी सीखा था उसके साथ गलत तरीके से स्पर्श किया गया है। और इस तथ्य की जो क्षमता है, वह उस अध्ययन के शक्तिशाली को भूल गई है। ‘ट्यूटोरियल रिग्रेशन’ की इस घटना को समर सीज़न की छुट्टियों के एक दिन, लगातार “समर सीज़न फ्लो” के रूप में अध्ययन करने की भूल के संदर्भ में शक्तिशाली शोध किया गया है।

तो, जैसा कि हमारे संकायों ने डिलीवरी के लिए किया है। हम एक बड़े आदेश का सामना करते हैं। अब हमारे पास पिछले वर्ष में जो कुछ भी पढ़ाया जाना चाहिए, उसके लिए रजाई है और जो बच्चे पहले के कक्षा में सीखे थे, उसमें से जो कुछ भी भूल गया था, उसके लिए रजाई का अधिकारी है।

हद और मोटे तौर पर ट्यूटोरियल का मूल्यांकन करने के लिए हमारे बच्चों के बीच प्रतिगमन, हमने देश के 19 जिलों के एक मूल्यांकन साक्षी प्रदर्शन किया। 02, के नमूने का कठोर मूल्यांकन किया गया बच्चों, 2 से अधिक की राहत के साथ, 000 शिक्षक और 400 हमारी टीम के सदस्यों को बनाए रखने के लिए, मूल्यांकन करने के लिए कि मार्च में उन्हें क्या पता था कि वे क्या भूल गए थे 640 साक्षी के निष्कर्ष अनिश्चित रूप से भयावह हैं।

ओवर 19 बच्चों के प्रतिशत में भूली-बिसरी क्षमताओं का समावेश है। अंकगणित और ओवर 92 प्रतिशत भाषा में मूलभूत क्षमताओं को भूल गया, जिसे वे मार्च में जानते थे । “फाउंडेशनल क्षमताएं” मोटे तौर पर क्षमताओं को संदर्भित करती है जो शायद बाद के सभी अध्ययनों के लिए महत्वपूर्ण हो सकती है। एक उदाहरण के रूप में, अंकगणित में, इसके अलावा और घटाव शामिल हैं, और भाषा में एक पैराग्राफ का अध्ययन करने और इसके सार को स्पष्ट करने की क्षमता है।

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मूल रूप से साक्षी के सबसे महत्वपूर्ण निष्कर्ष के विचारणीय बिंदु ऊपर के ग्राफिक में हैं

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यह निश्चित रूप से बहुत महत्वपूर्ण है कि हम खतरनाक ट्यूटोरियल रिग्रेशन के पक्ष में अध्ययन के इस नुकसान के लिए एक राष्ट्र-विशाल व्यवस्थित प्रतिक्रिया के अधिकारी हैं।

शुरू में, यह शायद कभी-कभी इस बड़े आदेश को पहचानने और स्वीकार करने की आवश्यकता हो सकती है। चूंकि यह आदेश एक अभूतपूर्व महामारी द्वारा बनाया गया है और अब किसी भी प्रबुद्ध सरकारों की चूक या कीमत की क्षमता नहीं है, इसलिए अब इस संबंध में किसी भी प्रकार की कमी नहीं होनी चाहिए। दिल से, कुछ राज्य इस आदेश का सामना कर रहे हैं और आगे से।

इस गंभीर आदेश के साथ संघर्ष करने के लिए, शिक्षकों को अध्ययन के नुकसान के लिए संशोधन करने के लिए पर्याप्त समय दिया जाना चाहिए। इसके लिए वर्तमान सत्र को सफलतापूर्वक 2021 में विस्तारित करने की आवश्यकता हो सकती है, अब गर्मी के मौसम के ब्रेक नहीं हैं, और पाठ्यक्रम को फिर से संगठित करना जैसे कि सबसे कम महत्वपूर्ण सूचनाओं में से एक को हटा दिया जाता है। , जबकि इसमें से कुछ को अगले साल के लिए धकेल दिया जाता है। पर्याप्त समय के बिना, शिक्षकों और कॉलेज के छात्रों से जानकारी खोजना अवास्तविक है ताकि आपको इस आदेश को समायोजित करना पड़े। इस आगे के समय के साथ भी, शिक्षकों और कॉलेज के छात्रों को प्रासंगिक प्रतिमान मांस की आवश्यकता होगी, एक उदाहरण के रूप में, शिक्षकों के लिए ट्यूटोरियल प्रतिगमन पुतली-दर-पुतली के चरणों का आकलन करने के लिए अभ्यास, अभ्यास और उपकरणों के रूप में।

यदि हम करते हैं हमारे जाममनसम मात्रा में बच्चे मन) बच्चे को नहलाया जाता है) वह लाख बच्चे जो इस वर्ष के लगभग एक दिन आये है, घाटा सबसे अधिक उत्पादक होगा इंटरनेट। इसके अलावा, यह कभी-कभी प्रतीत होता है कि हमारे समाज के पहले से ही पुरस्कृत असमानताओं को असंतुष्ट रूप से अधिक प्रभावित करने वाले बच्चों पर प्रभाव पड़ता है। जिस कठिनाई का सामना देश को करना पड़ता है, उसके लिए एक विशाल राष्ट्र-विशाल मिशन की आवश्यकता नहीं है।

लेखक विप्रो के मुख्य स्थिरता अधिकारी अजीम प्रेमजी बसिस के सीईओ हैं प्रतिबंधित और कुलपति, अजीम प्रेमजी विश्वविद्यालय।

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